venerdì 20 febbraio 2015
venerdì 13 febbraio 2015
Persepolis- approfondimento sull'Iran
Ecco il link per veder Persepolis, un film di animazione che racconta il passaggio dell'Iran dal regime dello scià alla repubblica islamica e denuncia le violazioni dei diritti umani perpetrate dalle autorità nei confronti dei cittadini dissidenti.
stelle sulla terra
Ecco il link per vedere il film che abbiamo iniziato a vedere a scuola: Stelle sulla terra
martedì 20 gennaio 2015
mercoledì 7 gennaio 2015
ESERCITAZIONE IN VISTA DEL COMPITO
Individua nella
carta sull'Europa:
Italia e Roma
cerchia la
Penisola Iberica
Spagna e
capitale
Spagna e
capitale
Portogallo e
capitale
Francia e
capitale
Germania e
capitale
Austria e
capitale
Svizzera e
capitale
Lichtestein e
capitale
Oceano
Atlantico
Mar
Mediterraneo
Mar Baltico
Stretto di
Gibilterra
Isole Baleari
|
Individua nella
carta sulla Francia:
Pirenei
ALPI
SENNA, LOIRA,
RODANO
MANICA
CORSICA
GOLFO DI
BISCAGLIA
GOLFO
DI SAINT MALO
PARIGI, LIONE,
MARSIGLIA
|
CALCOLA LA
DISTANZA PARIGI-LIONE
TROVA LE
COORDINATE DI PARIGI
COSA SI INTENDE
PER SETTORE PRIMARIO - PORTA ESEMPI RELATIVI ALLA FRANCIA-?
PER SECONDARIO?
TERZIARIO? |
giovedì 1 gennaio 2015
Come scrivere una recensione + esempio
Dovrete scrivere un testo in cui siano presenti le seguenti informazioni:
lunedì 29 dicembre 2014
LeggiXme come istallarlo e usarlo
Ecco un video utile usare leggi per me
Chi ha già la Pennetta non deve far altro che i stallare nel PC le voci; lanciare il programma; selezionare il testo da leggere e pigiare play.
Chi ha già la Pennetta non deve far altro che i stallare nel PC le voci; lanciare il programma; selezionare il testo da leggere e pigiare play.
Ricerca sul terremoto
Ecco alcuni link da usare per la ricerca:
Focus junior
Enciclopedia per ragazzi- treccani
national geographic
online.scuola.zanichelli
Focus junior
Enciclopedia per ragazzi- treccani
national geographic
online.scuola.zanichelli
martedì 23 dicembre 2014
COMPITI PER GLI ASSENTI da visualizzare perché ci sono stati cambiamenti
Grammatica: nomi composti, derivati e alterati; per il 7/1 studiare p. 100-101 e e fare tutti gli esercizi di p. 103.
Storia: per il 7/1 studiare fino p.52 e fare gli esercizi di pp.56, 58 e 59 e rispondere alle domade di p. 53.
Geografia: Per l'8/1 studiare pp 48-55 e realizzare le mappe concettuali su montagna, pianura, fiumi e laghi secondo le indicazioni date (definizione; origine e tipologie, flora e fauna, nomenclatura).
Antologia: per il 7 leggere p. 120-124 e fare es. 1-11 p. 125.
Produzione dei testi: scrivere la recensione del secondo libro per mercoledì 14 seguendo le indicazioni e l'esempio del post che metterò il prima possibile visto come avete scritto la vostra prima recensione....
Storia: per il 7/1 studiare fino p.52 e fare gli esercizi di pp.56, 58 e 59 e rispondere alle domade di p. 53.
Geografia: Per l'8/1 studiare pp 48-55 e realizzare le mappe concettuali su montagna, pianura, fiumi e laghi secondo le indicazioni date (definizione; origine e tipologie, flora e fauna, nomenclatura).
Antologia: per il 7 leggere p. 120-124 e fare es. 1-11 p. 125.
Produzione dei testi: scrivere la recensione del secondo libro per mercoledì 14 seguendo le indicazioni e l'esempio del post che metterò il prima possibile visto come avete scritto la vostra prima recensione....
14 domande per la verifica di gennaio su tutto il programma fatto - GEO III
Domande di preparazione alla verifica di gennaio:
Una domanda sarà scelta da voi a piacere e una o due le sceglierò io tra quelle evidenziate.
a. VOLTO DELLA TERRA:
1. La Terra nel sistema solare.
(descrivere la posizione della Terra nel sistema solare, la sua forma, l'inclinazione dell'asse terrestre i suoi movimenti, le conseguenze dei suoi movimenti -giorno/notte, stagioni e fusi)
2. Il sistema terra
(Atmosfera, Idrosfera, geosfera - continenti e teoria di Wegner - litosfera e biosfera)
3. Climi e Ambienti
(breve storia del clima, fasce climatiche e almeno tre ambienti)
4. L'uomo modifica l'ambiente e il clima
(inquinamento, buco nell'ozono, piogge acide, effetto serra, breve storia del clima)
b. VOLTO DEI POPOLI
1.Le lingue nel mondo (quante sono, quali sono le più importanti e dove sono parlate; quali sono e sono state le lingue internazionali) e le religioni nel mondo (quali sono , di che tipo, dove sono localizzate e come incidono nel territorio e nella cultura di un popolo)
2. Le migrazioni
(flussi migratori del passato e del presente; cause di migrazione; profughi, clandestini e rifugiati politici)
3. Il volto delle città
(urbanizzazione e controurbanizzazione; metropoli, conurbazione e megalopoli; baraccopoli, città del futuro)
4. La distribuzione e l'andamento della popolazione
(breve storia dell'andamento demografico; dove viviamo e quanti siamo nel mondo; cuase della crescita e della decrescira demograficafica; situazione demografica nel Sud e nel Nord del mondo; politiche di controllo demografico)
c. VOLTO DEL LAVORO
1. Il settore primario: la rivoluzione verde
( agricoltura di sussistenza, di commercio, estensiva ed intensiva, impiegati nel settore nel mondo; impoverimento biodiversità)
2. Il settore secondario
(energie rinnovabili e non rinnovanbili; settori tradizionali e innovativi; dalla concentrazione, al decentramento alla globalizzazione, le multinazionali; paesi sviluppati e in via di sviluppo - Bric e tigri d'oriente)
3. Il settore terziario e terziario avanzato
(quali attività comprende; settore in crescita o decrescita?; presente nei paesi de sviluppati o non sviluppati
4. Globalizzazione e movimento no global
(cos'è la globalizzazione; aspetti positivi e negativi; movimenti non global)
5. Sviluppo e sottosviluppo
(quali sono i paesi poveri; cause vicine e lontane della povertà; indice ISU e IPU; volti della povertà - lavoro minorile, disoccupazione, malattie, bassa alfabetizzazione- sviluppo sostenibile e mercato equo e solidale
6. Sfide per il futuro: la sostenibilità
(Economia: sconfiggere la fame - commercio equo e solidale; Pace: difesa dei diritti umani - ONG e Nato- ; Ambiente: sviluppo sostenibile, risorse alternative e protocollo di Kyoto)
Una domanda sarà scelta da voi a piacere e una o due le sceglierò io tra quelle evidenziate.
a. VOLTO DELLA TERRA:
1. La Terra nel sistema solare.
(descrivere la posizione della Terra nel sistema solare, la sua forma, l'inclinazione dell'asse terrestre i suoi movimenti, le conseguenze dei suoi movimenti -giorno/notte, stagioni e fusi)
2. Il sistema terra
(Atmosfera, Idrosfera, geosfera - continenti e teoria di Wegner - litosfera e biosfera)
3. Climi e Ambienti
(breve storia del clima, fasce climatiche e almeno tre ambienti)
4. L'uomo modifica l'ambiente e il clima
(inquinamento, buco nell'ozono, piogge acide, effetto serra, breve storia del clima)
b. VOLTO DEI POPOLI
1.Le lingue nel mondo (quante sono, quali sono le più importanti e dove sono parlate; quali sono e sono state le lingue internazionali) e le religioni nel mondo (quali sono , di che tipo, dove sono localizzate e come incidono nel territorio e nella cultura di un popolo)
2. Le migrazioni
(flussi migratori del passato e del presente; cause di migrazione; profughi, clandestini e rifugiati politici)
3. Il volto delle città
(urbanizzazione e controurbanizzazione; metropoli, conurbazione e megalopoli; baraccopoli, città del futuro)
4. La distribuzione e l'andamento della popolazione
(breve storia dell'andamento demografico; dove viviamo e quanti siamo nel mondo; cuase della crescita e della decrescira demograficafica; situazione demografica nel Sud e nel Nord del mondo; politiche di controllo demografico)
c. VOLTO DEL LAVORO
1. Il settore primario: la rivoluzione verde
( agricoltura di sussistenza, di commercio, estensiva ed intensiva, impiegati nel settore nel mondo; impoverimento biodiversità)
2. Il settore secondario
(energie rinnovabili e non rinnovanbili; settori tradizionali e innovativi; dalla concentrazione, al decentramento alla globalizzazione, le multinazionali; paesi sviluppati e in via di sviluppo - Bric e tigri d'oriente)
3. Il settore terziario e terziario avanzato
(quali attività comprende; settore in crescita o decrescita?; presente nei paesi de sviluppati o non sviluppati
4. Globalizzazione e movimento no global
(cos'è la globalizzazione; aspetti positivi e negativi; movimenti non global)
5. Sviluppo e sottosviluppo
(quali sono i paesi poveri; cause vicine e lontane della povertà; indice ISU e IPU; volti della povertà - lavoro minorile, disoccupazione, malattie, bassa alfabetizzazione- sviluppo sostenibile e mercato equo e solidale
6. Sfide per il futuro: la sostenibilità
(Economia: sconfiggere la fame - commercio equo e solidale; Pace: difesa dei diritti umani - ONG e Nato- ; Ambiente: sviluppo sostenibile, risorse alternative e protocollo di Kyoto)
venerdì 19 dicembre 2014
Mitologia e astronomia 1 - Venere
La Vergine, la dea della giustizia
La costellazione della Vergine è la più estesa costellazione zodiacale e la seconda in assoluto dopo quella dell'Idra. La sua figura in numerose culture è stata associata alla Grande Madre, la dea della natura, della fertilità, del ciclo delle stagioni, dell'agricoltura e dei raccolti, nonché madre di numerose divinità. Per gli antichi Egizi la Vergine rappresentava la dea Iside che portava nella mano destra un sistro strumento musicale e nella mano sinistra un vaso d'acqua per simboleggiare il suo compito di diffondere la vita.
giovedì 18 dicembre 2014
Esercitazione GEOGRAFIA 1-preparazione compito in classe compito in classe
Disegna:
- I Punti cardinali con tutti i sinonimi che conosci
mercoledì 17 dicembre 2014
Consigli geografici per le vacanze -II
Consigli geografici per le vacanze:
Libri:
Jules Verne, Il giro del mondo in 80 giorni, Ventimila leghe sotto i mari, Viaggio al centro della Terra, Dalla terra alla luna
Film:
Francia: Il favoloso mondo di Amelie, Jean-Pierre Jeunet
Germania: Good bye Lenin, Wolfgang Becker
Documentari:
Monaco di Baviera, Parigi, San Pietroburgo
Potete trovare brevi presentazioni di città e stati sul sito:LuoghidalMondo (https://www.youtube.com/user/LuoghidalMondo)
Libri:
Jules Verne, Il giro del mondo in 80 giorni, Ventimila leghe sotto i mari, Viaggio al centro della Terra, Dalla terra alla luna
Film:
Francia: Il favoloso mondo di Amelie, Jean-Pierre Jeunet
Germania: Good bye Lenin, Wolfgang Becker
Documentari:
Monaco di Baviera, Parigi, San Pietroburgo
Potete trovare brevi presentazioni di città e stati sul sito:LuoghidalMondo (https://www.youtube.com/user/LuoghidalMondo)
Siti:
National Geographic (http://www.nationalgeographic.it/) : qui potete trovare video e reportage per soddisfare la vostra curiosità
rai scuola
Consigli geografici per le vacanze III
Consigli geografici per le vacanze:
Libri:
Jules Verne, Il giro del mondo in 80 giorni, Ventimila leghe sotto i mari, Viaggio al centro della Terra, Dalla terra alla luna
Deborah Ellis, Sotto il burqa - sulla condizione delle donne e delle bambine in Afghanistan;
Francesco D'Adamo, Iqbal - sullo sfruttamento del lavoro minorile, tratto da una storia vera (esiste anche il film);
La mia Africa, Karen Blixen
Film:
Quando sei nato non puoi più nasconderti, Marco Tullio Giordana, sul tema dell'immigrazione;
Mondo nuovo, Crialese, sul tema dell'emigrazione degli italiani;
Super size me, documentario di Morgan Spurlock sull'alimentazione dei fast food e le sue conseguenze;
"The millionaire", Danny Boyle, è storia di un ragazzo indiano, Jamal, nato e cresciuto nelle baraccopoli di Mumbai, che si ritrova a partecipare alla versione indiana di 'Chi vuole essere milionario";
I diari della motocicletta, Walter Salles; il film ripercorre il lungo ed avventuroso viaggio intrapreso dal giovane Ernesto Guevara ed il suo amico Alberto Granado attraverso l'America Latina, inizialmente in sella alla motocicletta di quest'ultimo (una Norton 500 M18 del 1939 soprannominata "Poderosa II") e successivamente a piedi.
The Corporation documentario del 2003, diretto da Mark Achbar e Jennifer Abbott e tratto dall'omonimo libro di Joel Bakan "analizza il potere che hanno le multinazionali (quelle che in America vengono chiamate corporations) nell'economia mondiale, dei loro profitti e dei danni che creano."
Libri:
Jules Verne, Il giro del mondo in 80 giorni, Ventimila leghe sotto i mari, Viaggio al centro della Terra, Dalla terra alla luna
Deborah Ellis, Sotto il burqa - sulla condizione delle donne e delle bambine in Afghanistan;
Francesco D'Adamo, Iqbal - sullo sfruttamento del lavoro minorile, tratto da una storia vera (esiste anche il film);
La mia Africa, Karen Blixen
Film:
Quando sei nato non puoi più nasconderti, Marco Tullio Giordana, sul tema dell'immigrazione;
Mondo nuovo, Crialese, sul tema dell'emigrazione degli italiani;
Super size me, documentario di Morgan Spurlock sull'alimentazione dei fast food e le sue conseguenze;
"The millionaire", Danny Boyle, è storia di un ragazzo indiano, Jamal, nato e cresciuto nelle baraccopoli di Mumbai, che si ritrova a partecipare alla versione indiana di 'Chi vuole essere milionario";
I diari della motocicletta, Walter Salles; il film ripercorre il lungo ed avventuroso viaggio intrapreso dal giovane Ernesto Guevara ed il suo amico Alberto Granado attraverso l'America Latina, inizialmente in sella alla motocicletta di quest'ultimo (una Norton 500 M18 del 1939 soprannominata "Poderosa II") e successivamente a piedi.
The Corporation documentario del 2003, diretto da Mark Achbar e Jennifer Abbott e tratto dall'omonimo libro di Joel Bakan "analizza il potere che hanno le multinazionali (quelle che in America vengono chiamate corporations) nell'economia mondiale, dei loro profitti e dei danni che creano."
Siti:
National Geographic (http://www.nationalgeographic.it/) : qui potete trovare video e reportage per soddisfare la vostra curiosità
rai scuola
ASPETTANDO I BARBARI, Costantino Kavafis
Testo 4 a memoria per il 7 gennaio; cercare le parole sottolineate sul vocabolario
ASPETTANDO
I BARBARI, Konstantinos Kavafis (Trad. di Filippo Maria Pontani)
Che aspettiamo, raccolti nella piazza?
Oggi arrivano i barbari.
Che aspettiamo, raccolti nella piazza?
Oggi arrivano i barbari.
venerdì 14 novembre 2014
mercoledì 12 novembre 2014
Approfondimento sulla Germania: il muro di Berlino
Il muro di Berlino: reportage de La Stampa
Caduta del Muro di Berlino, 25 anni fa cambiava la storia
Festa nella capitale tedesca per l'anniversario della caduta del confine che divise la città per 28 anni
Alla Porta di Brandeburgo, 25 anni dopo, si sente, si vede, che il tempo è passato. Al posto della marea umana che festeggiò tutta la notte, dopo aver buttato giù il muro di Berlino, una folla composta, che celebra con solennità la memoria personale e il fatto storico: lanciando un messaggio al mondo, declinato dalla cancelliera in termini insolitamente emotivi, ''i sogni possono diventare realtà''. Per molti giovanissimi quel simbolo della divisione del mondo che tagliò in due la città per 28 anni è carta, nei libri, nelle foto.
Ma ci sono tantissime persone anziane a ricordare il 9 novembre del 1989. Il colpo d'occhio è straordinario: la Porta di Brandeburgo inondata di colori nella sua versione pop, le vecchie immagini proiettate in bianco e nero, e una serie di testimoni, comuni e non. E alla fine i ballons bianchi luminosi, disseminati sul percorso del simbolo della cortina di ferro - ciascuno è legato al nome di un cittadino - volano sopra il cielo di Berlino.
Due milioni di persone sono arrivate nell'ex capitale divisa per festeggiare l'azione straordinaria che indicò la fine della guerra fredda. Il "coraggio verso la libertà" - motto della festa berlinese - dei tedeschi dell'est che ripresero in mano il loro destino attraverso una rivoluzione pacifica è il vero protagonista di questa festa. E sulle note dell'Inno alla gioia dirette da Daniel Barenboim anche sulla Porta di Brandebuergo compare la scritta ''Freiheit''.
Un appello a ricostruire la fiducia è arrivato da Michail Gorbaciov, che ha chiuso il simposio dedicato ai 25 anni dalla caduta del Muro, invitando al dialogo. ''Non è il momento di accuse reciproche. Lavoriamo per ricostruire la fiducia'', ha detto l'ex leader sovietico. Gorbaciov aveva lanciato pesanti accuse all'occidente, imputando in particolare agli Usa di aver ignorato gli interessi russi, e mettendo in guardia il mondo che sarebbe ''sull'orlo di una nuova guerra fredda''.
A 25 anni della caduta del Muro di Berlino, papa Francesco prega perché "si diffonda sempre più una cultura dell'incontro, capace di far cadere tutti i muri che ancora dividono il mondo, e non accada più - ha detto all'Angelus - che persone innocenti siano perseguitate e perfino uccise a causa del loro credo e della loro religione".
Demolire la maggior parte del Muro di Berlino, e lasciare alla fine poche tracce di quel confine a Berlino, dopo il 9 novembre 1989, ''fu forse una decisione sbagliata, ma umanamente molto comprensibile''. Lo ha detto il sindaco di Berlino dimissionario Klaus Wowereit, parlando alla commemorazione a Bernauer Strasse, dove viene inaugurata una mostra permanente sul Muro di Berlino. ''Qualcuno oggi ci chiede, dov'era effettivamente questo Muro? - ha detto Wowereit, riferendo i richiami di chi trova che i pezzi rimasti nella capitale siano troppo pochi -. Non si poteva lasciare? Ha diviso per decenni brutalmente la città. Questa è una affermazione giusta. Ma dobbiamo ricordare che noi fummo felici che fosse demolito, dopo che aveva distrutto amicizie, legami, carriere''.
Alfano: "Oggi checkpoint Charlie è Lampedusa". "Oggi ai confini dell'Europa ci sono ancora guerre: vi è un nuovo checkpoint Charlie, sta a Lampedusa" e divide "non più est e ovest, ma nord e sud. Un pezzo di mondo che desidera democrazia e benessere e chi ce li ha. La sfida per domani è che tutti i popoli possano sentirsi liberi". Lo ha detto il ministro degli Interni Angelino Alfano per ricordare i 25 anni dalla caduta del Muro. "Oggi - ha aggiunto - vediamo da parte di populismi un attacco all'Europa. Non siamo contenti di come funziona, ma va difesa e migliorata".
La Berneuer Strasse è il luogo, oggi altamente simbolico, in cui i berlinesi dell'est, improvvisamente bloccati dalla costruzione del Muro, saltarono e si calarono giù dalle finestre, o attraversarono la barriera stessa in corsa - come fece il celebre soldato Conrad Schimacher il 15 agosto 1961 - per essere liberi. Merkel, sul posto, si è fermata a chiacchierare con i berlinesi, per stringere le mani alla gente, e salutare i bambini.
Ansa, 10/11/14
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